为帮助新入职辅导员快速掌握学生管理工作的基本技能，迅速完成角色转换。2023年10月-11月，我校利用武汉晴川学院辅导员成长工作坊学习交流平台，为本年度新入职的10位辅导员老师开展专题系列培训。本次培训由学工处、校团委和大学生心理健康教育中心相关负责人主讲。

2023年辅导员成长工作坊第4期——当前心理育人工作形势与政策

10月8日上午，大学生心理健康教育中心杨玖炼主任在综一105为10余位新入职专职辅导员开展“明势知责 力行担当——当前心理育人工作形势与政策”主题培训。杨老师分别从“带上‘地图’”“找到‘指南针’”“携手‘小伙伴’”“用心来‘护心’”等四个部分展开，生动形象地向新任辅导员介绍了包括辅导员老师必学相关内部资料、国家相关重要政策及当前高校心理育人工作形势、大学生心理健康教育中心及二级学院心理工作站简介、学院及辅导员心理健康教育工作月度考核细则等辅导员老师需要初步了解的相关重要信息。

2023年辅导员成长工作坊第5期——高校心理危机干预中的依法而为

10月24日上午，大学生心理健康教育中心杨玖炼主任在综一105开展“高校心理危机干预工作中的依法而为”主题讲座。杨老师首先以辅导员老师在日常心理健康教育工作尤其是危机干预工作中遇到的普遍困惑和重难点为切入口，从心理危机干预有关的基本理论、司法实践、法律条款、个案经验、流程要点、证据意识等多方面展开，重点说明了我校心理危机干预的流程要点和细节要求，提出预防为主，教育为先，并强调了“痕迹管理、保留证据”的法律意义和我校“工作有制度、制度有执行、执行有记录、记录有检查”的具体标准。

2023年辅导员成长工作坊第7期——辅导员的主要工作职责

11月2日上午，我校共青团武汉晴川学院委员会书记冯婷婷、学生工作处学生资助管理中心负责人杨梦婷、学生事务管理科负责人张洋洋、思想政治教育科负责人田知灵，依据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第 43 号），围绕辅导员九大工作职责内容，对新入职的10余位专职辅导员开展业务培训。

冯婷婷书记以“班团一体化”为主题，从入团志愿书的规范填写、团日活动的认知定位、班团一体化建设、团员教育的主要方式、团务工作考核等方面详细的给新生辅导员介绍了团务方面的相关工作流程和注重要点。

杨梦婷老师围绕奖助学金评审与认定，讲解了“家庭经济困难学生认定”“国家助学金认定”“国家励志奖学金评审”“学校奖助学金评审与认定”的相关概念和工作流程，着重和各位辅导员强调了各项工作的注意事项和时间节点。

张洋洋老师依托于“学习通”APP,着重向新入职辅导员老师讲解了学生健康日报、学生请假和销假，打卡人员调整申请等操作流程。

田知灵老师从辅导员职业基本概况、辅导员个人能力提升、辅导员职业生涯规划、辅导员量化考核、网络思想政治教育等方面，带领新入职辅导员了解了辅导员的职业定义、职业等级、职业守则、工作要求、主要工作职责等相关职业概念，带领新入职辅导员学习《辅导员日常工作规范考核》和《辅导员分年级月度基本任务考核》等考核文件，引导辅导员快速掌握月度工作内容和考核细则。她还从辅导员职业晋升的角度，帮助新入职辅导员了解辅导员职称评定（教育教学型）的要求和流程 。

2023年辅导员成长工作坊第8期——大学生常见心理问题的识别与干预

11月10日上午，董艳菊老师在综一105开展“大学生常见心理问题的识别与干预”主题讲座。董老师根据学生心理问题发展的阶段性特点，从“大学生常见的心理困惑、大学生常见的心理障碍、心理危机的识别与干预”等三个方面层层递进，向老师们进行了详细讲解。董老师强调，心理危机的发展是一个过程，在危机前期要抓住重要信号，实现早发现早干预；在危机发生后，需要专业力量的快速介入；同时，辅导员老师应注重跟学生的共情，学会理解并信任学生，尤其要重视建立“家校医”同盟关系，以共同帮助学生尽快走出危机状态。