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2024武汉晴川学院学工系统思政能力提升行动培训班开班

发布者: [发表时间]:2024-08-29 [来源]: [浏览次数]:

为进一步落实立德树人根本任务,提升辅导员“课程思政”能力,讲好“大思政课”。在学校董事长、校长汪彬教授的关心和支持下,8月25日,2024武汉晴川学院启动学工系统思政能力提升行动培训。党委书记翟细春、副校长张克华、学工处全体人员、各二级学生党总支(副)书记、团总支书记、全体辅导员参加。开班仪式由副校长张克华主持。

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翟书记首先对学工处精心组织此次培训给予充分肯定。他通过三个关键问题引起与会老师的思考:一是要明确角色定位,即“我需要做什么”;二是要掌握工作方法,即“我应该如何去做”;三是要细化工作内容,即“我该如何高效完成任务”。其次,翟书记分享了开展工作的三点想法:一是要热爱本职工作,干一行爱一行;二是要遵守“爱国守法、敬业爱生、育人为本、终生学习、为人师表”的职业守则,加强自身修养;三是要突出引领,谋求发展,强化服务。最后,翟书记强调,辅导员要在工作中积极落实四化,即“系统化、条理化、规范化、时代化”,回归辅导员思想和价值引领的初心使命,赋能学生工作行稳致远。

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张克华副校长在主持开班仪式中强调,全体学工人一要珍惜学习机会,全员、全过程、全身心投入学习;二是要主动思考,学以致用,用新时代理论指导学生工作;三是要积极分享,寻找思想政治工作的新方法,提高育人质量。

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学工处长孙建伟简要介绍了培训班的安排和有关要求,希望老师们通过专家授课和拓展研学开启一段难忘的学习时光。

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武汉大学哲学学院副院长李志教授作了题为《以课程思政工作推进“三全育人”(辅导员如何上好“大思政课”)》的报告;李教授以生动的案例为引,深入探讨了如何推进课程思政建设、如何打造系列课程思政示范课程、如何将课程思政与实践育人相结合等问题。以理论为先导,李教授强调在实践中要正确处理5对关系,分别是:“大格局和大情怀、大师资和大先生、大课堂和大社会、大资源和大平台、大与小的结合”,立足辅导员思想教育的主责主业,推进思政育人能力提升。她进一步强调,大思政课本质上是服务于“完整的人”的教育,鼓励各位老师多学习,多思考,多交流,不断提升自我能力。

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下午时分,华中师范大学党委学工部思政处处长李刁教授作了题为《新时代高校辅导员的使命担当与职业发展》的主题报告。李教授开篇以华中师范大学学工系统的实践发展过程为例,从学生工作战线、学校、学院三个维度介绍了优化工作体系的做法,强调学工系统为一个共同体。接着,李教授介绍了高校辅导员的崇高使命,即“为党育人,为国育才”;他强调在复杂多变的形势下,要明确立德树人的根本任务,正视并解决学生的实际问题和困难;与此同时,李教授分析了高校辅导员的价值意蕴,指出其既可以回答大学生思想政治教育的时代课题,又有利于推动高校思想政治工作高质量发展。李教授进一步指出,新时代高校辅导员在职业发展过程中,面临着一些现实困境,如:自身意识缺陷、内生动力偏弱、多方支撑不够、外部激励有限等;针对这些挑战,需要运用发展思维,并牢固树立并践行系统思维、底线思维、法治思维、创新思维。与此同时,李教授针对性地提出了5点高校辅导员职业发展路径:一是坚持以生为本;二是加强理论学习能力;三是发挥工作实践的核心优势;四是抓住科研素养这一关键因素;五是以团队建设为重要支撑。李部长以学工人的大爱情怀,高屋建瓴、风趣幽默的分享了学生工作的时代担当和使命,给晴川学工人前行注入成长的新动能。

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主题报告结束后,副校长张克华为李刁教授颁发武汉晴川学院(学工处)辅导员成长导师聘书。

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培训过程中,老师们以饱满的热情,全身心的投入到学习中,相信每一位参与的老师都将收获满满,不仅能够在理论上得到升华,更能在实践中增强自我,为更好地开展学生工作贡献智慧和力量。